A.对自己学习方向及过程的反思B.对自己知识结构的反思C.对自己教学实践的反思D.对教育目的的反思
单项选择题()体现了教师在专业发展上应该从多个方向、多个角度来丰富、提升自身的综合专业素养。
A.内外互动规律B.多元发展规律C.持续终生规律D.知识经验共生规律
单项选择题教师专业发展规律中的持续终生规律体现了教师专业发展的()特征。
A.终身性B.多元性C.互动性D.主体性
多项选择题连榕老师认为,教师专业成长过程大致可分为三个阶段,即()。
A.新手型教师阶段B.熟手型教师阶段C.专家型教师阶段D.学者型教师阶段
单项选择题教师以各个学校的中青年骨干教师为代表,他们在专业发展上愈来愈多地体现出创造性、灵活性与自主性,愈来愈具有了高水平、高起点的特点。具备此类特征的教师正处于中学教师成长五阶段中的()
A.新手阶段B.胜任阶段C.熟练阶段D.专家阶段
单项选择题叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和()。
A.自我更新关注阶段B.他人要求关注阶段C.虚拟关注阶段D.无人关注阶段