连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即（）。

单项选择题教师以各个学校的中青年骨干教师为代表，他们在专业发展上愈来愈多地体现出创造性、灵活性与自主性，愈来愈具有了高水平、高起点的特点。具备此类特征的教师正处于中学教师成长五阶段中的（）

A.新手阶段
B.胜任阶段
C.熟练阶段
D.专家阶段

单项选择题叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和（）。

A.自我更新关注阶段
B.他人要求关注阶段
C.虚拟关注阶段
D.无人关注阶段

多项选择题教师专业发展的任务是（）。

A.发展专业认识、专业思维与教学专长
B.更新教育理念，提高教育理论修养
C.形成教学实践应变力
D.提高个人声望

多项选择题教师专业发展是指教师通过各种途径不断（）。

A.改进自己的专业思想、专业品性、专业道德
B.提高自己的专业知识、专业能力、专业智慧
C.强化自己的专业情意、专业信念、专业情操
D.促使自身专业素养不断完善，实现由专业新手向专家型教师转变的过程

单项选择题教师专业发展是教师由一个专业新手向专家型教师转变的（）。

A.过程
B.阶段
C.条件
D.方法