A.不能理解也不能运用的词汇 B.不能理解但能运用的词汇 C.能理解但不能运用的词汇 D.能理解也能运用的词汇
单项选择题从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看,连续性和阶段性的关系是()。
A.有连续性,就不可能有阶段性 B.有阶段性就不可能有连续性 C.绝对对立的 D.辨证统一的
单项选择题婴儿的复杂情绪出现在()岁左右。
A.1 B.1.5 C.2 D.3
单项选择题大约到()岁时,儿童能够使用实物的心理表征来帮助他们解决问题。
A.1 B.2 C.3 D.4
多项选择题儿童有意运动的特点是()。
A.它是天生就会的,是无条件的反射运动 B.人在完成某一有意运动时,在头脑中预先产生了运动的目的 C.有意运动是后天学会的 D.是被动运动的,它是人没有意识到的
多项选择题学前期是书面语言发展的准备阶段,这种准备应该包括()。
A.掌握口语词汇 B.掌握字词的写法 C.掌握语音 D.掌握基本语法和口语表达能力