A.马克斯·范梅男B.第斯多惠C.小原国芳D.马斯洛
单项选择题艺术课学习化课程资源的存在形态是(),通过单元人文主题涉及的诸多课程资源在学校、家庭、社区、社会中的开发,面向学校、家庭、社区、社会实现艺术学习社会化和社会学习化的双重建构。
A.信息网络化的B.开放性的C.动态化的D.整体性的
单项选择题能够激发和引起学生艺术学习兴趣或探究欲望的,使学生能够根据这些问题发出自己的议论,提出问题的环节是()。
A.教学导入B.学习活动C.问题讨论D.教学引导
单项选择题音乐的整体的音乐形象的听辨能力指的是()的听辨能力。
A.节奏、旋律、和声、音色等B.情绪、内涵的领悟C.音乐的内心D.整体的音乐形象
单项选择题转变教育观念是优化艺术课过程的()
A.思想基础B.核心C.有效途径D.有力保障
单项选择题()指的是在某一阶段教学任务完成后形成的,其评价的依据主要是学生的作品或记录,是静态的。
A.表现性评价B.艺术课程评价C.艺术档案夹评价D.形成性评价
单项选择题提高教师整体素质是优化艺术课教学过程的()。
A.思想基础B.根本C.有效途径D.有力保障
单项选择题艺术课上,艺术教师先复习上一节课听过的歌曲,再导入新课的教学,同时播放新课PPT,让学生说说今天要学的内容是什么。这是锻炼学生的()。1.视觉能力2.思维能力3.语言能力4.听觉能力5.形体能力
A.2、4、3B.1、4、3C.1、4、5D.2、4、5
单项选择题带学生去参观博物馆、美术馆、展览馆等,丰富艺术课教学,利用的是()
A.家庭资源B.校本资源C.社会资源D.隐性资源
单项选择题三岁左右儿童美术能力的发展处于()
A.后图式期B.涂鸦期C.象征期D.前图式期
单项选择题艺术教科书的单元结构在教材的编制中呈现出()三种形式。1.垂直式单元课程结构2.水平式单元课程结构3.辐射式单元课程结构4.中心扩散式单元课程结构
A.2、3、4B.1、3、4C.1、2、3D.1、2、4