小学几何求积的教学策略有（）。

多项选择题采用在运动变化中认识图形的教学策略，其主要目的是（）。

A.认识图形的特征
B.提高学习兴趣
C.发现图形之间的异同
D.辩证地了解图形之间的联系
E.提高观察的精确性

多项选择题培养小学生初步空间观念的教学策略主要有（）。

A.利用实物、模型的演示，引导学生观察
B.处理好数形关系
C.加强动手操作，指导学生操作
D.适时抽象概括
E.掌握特征与辨别图形

多项选择题帮助小学生获得初步的空间观念常用的教学途径有（）。

A.观察
B.操作
C.想像
D.联想
E.实验

多项选择题小学生入学后应该在观察图形的（）方面有所提高。

A.目的性
B.有序性
C.持久性
D.精确性
E.细微性

单项选择题小学几何知识教学的要求由低到高依次为（）。

A.直观认识、初步认识、知道、掌握
B.初步认识、直观认识、知道、掌握
C.初步认识、知道、掌握
D.直观认识、知道、掌握