A.受教育者 B.企业 C.国家 D.集体
单项选择题党和国家的教育方针、政策与法规是确定职业教育培养目标的()依据。
A.根本B.客观C.基本D.参考
单项选择题“模块式”技能培训根据每个模块实际需要,确定出完成该模块工作所需的全部()。
A.思维和感知 B.思维和技能 C.知识和技能 D.知识和感知
单项选择题“阶梯型”人才结构理论认为不同系列、不同层次技术人员的工作性质和特点存在()的差异。
A.质 B.量 C.质量 D.重量
单项选择题职业教育课程体系设计,坚持以()为基础,以提高职业能力为核心,着重培养学生的职业能力。
A.理论本位 B.情感本位 C.能力本位 D.思维本位
单项选择题所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水平和()于一身的专业教师。
A.实践能力 B.理解能力 C.创新能力 D.思维能力