下列不属于有效字形教学的方法的一项是（）。

单项选择题下列不属于直观活泼的识字教学方式的一项是（）。

A.编字谜
B.小歌诀
C.顺口溜
D.看部件

单项选择题写字教学的一般设计思路（）。

A.写前指导→练习写字→检查反馈→教师示范
B.写前指导→练习写字→教师示范→检查反馈
C.写前指导→教师示范→练习写字→检查反馈
D.写前指导→教师示范→检查反馈→练习写字

单项选择题识字教学的一般设计思路（）。

A.呈现生字→学习生字→运用生字→复习巩固
B.呈现生字→学习生字→复习巩固→运用生字
C.呈现生字→运用生字→复习巩固→学习生字
D.呈现生字→复习巩固→运用生字→学习生字

单项选择题新中国成立以来，我国识字教学方法的实验研究成果最显著的三个是（）。

A.集中识字、分散识字、“注音识字，提前阅读”
B.集中识字、分散识字、字理识字
C.集中识字、分散识字、字族文识字
D.集中识字、分散识字、韵语识字

单项选择题初入学的儿童掌握字形的心理过程可分为（）。

A.泛化阶段——初步分化阶段——精确分化阶段
B.初步分化阶段——泛化阶段——精确分化阶段
C.泛化阶段——精确分化阶段——初步分化阶段
D.初步分化阶段——精确分化阶段——泛化阶段