‎由于盲生和低视力学生的不同，课程标准在（）领域分别提出要求。

单项选择题​生活场景展示法，可以利用（）进行。

A.虚拟场景
B.真实场景和模拟场景
C.教学情境
D.真实场景

单项选择题‌盲校语文课程应重视学生（）的补偿，充分利用辅助技术，支持学生更好的学习语文，促进其语文素养的提高。

A.听觉
B.智力
C.动作技能
D.视觉缺陷

单项选择题‌教师在音乐声比较响的教室里让学生听故事、看电视。这种方法叫做（）。

A.听辩目标音
B.听词辩义
C.听辩声音
D.辨别正误词语

单项选择题‏“学生怎样学才好”，就主要关系到（）的设计。

A.教学目标
B.教学内容
C.教学过程
D.教学方法

单项选择题​“学生对某一问题可能会怎么反映？”“教师应怎样应对？”这是对学生（）的分析。

A.学习习惯
B.认知状态
C.潜在状态
D.起点状态