“道尔顿计划”（亦称“道尔顿制”）的创始人是美国教育家（）。

单项选择题有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题的取向，属于（）。

A.学科课程
B.经验课程
C.隐性课程
D.综合课程

单项选择题把两门或两门以上的学科整合起来，形成一门新的学科，属于（）。

A.科目本位课程
B.儿童本位课程
C.学术中心课程
D.综合学科课程

单项选择题根据特定课程与教学目标的要求以及课程内容的特点，对提示型教学、共同解决问题型教学、自主型教学等方法做出取舍与搭配，以形成一个教学方法体系或结构的过程，被称为（）。

A.课程开发
B.教学设计
C.教学组织
D.教学方法选择

单项选择题引导学生独立探究与发现，培养学生自主性人格，适合采用（）。

A.问答型教学方法
B.提示型教学方法
C.自主型教学方法
D.共同解决问题型教学方法

单项选择题与自主型教学方法相对应的学习方式是（）。

A.接受性学习
B.社会性学习
C.自主性学习
D.探究性学习

单项选择题杜威的实用主义教育哲学非常强调（）。

A.问答型教学方法
B.提示型教学方法
C.自主型教学方法
D.共同解决问题型教学方法

单项选择题自主型教学方法的核心是“自我活动性”和（）。

A.自由行
B.活跃性
C.经验性
D.自主性

单项选择题当课程以满足当代社会生活需求、以维持或改造社会生活为直接目的的时候，当课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性的时候，这种课程就是“社会中心课程”或（）。

A.社会本位课程
B.学科本位课程
C.儿童中心课程
D.经验课程

单项选择题“通过使用铁丝与木头发展三维形式”；“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”属于（）。

A.认知目标
B.行为目标
C.情感目标
D.表现性目标

单项选择题“自我实现的人格”、“自律的伦理性格”、“探究精神的发展”、“创造性思维的培养”，这些表述属于（）。

A.教育目的
B.教育目标
C.课程目标
D.教学目标