把两门或两门以上的学科整合起来，形成一门新的学科，属于（）。

单项选择题根据特定课程与教学目标的要求以及课程内容的特点，对提示型教学、共同解决问题型教学、自主型教学等方法做出取舍与搭配，以形成一个教学方法体系或结构的过程，被称为（）。

A.课程开发
B.教学设计
C.教学组织
D.教学方法选择

单项选择题引导学生独立探究与发现，培养学生自主性人格，适合采用（）。

A.问答型教学方法
B.提示型教学方法
C.自主型教学方法
D.共同解决问题型教学方法

单项选择题与自主型教学方法相对应的学习方式是（）。

A.接受性学习
B.社会性学习
C.自主性学习
D.探究性学习

单项选择题杜威的实用主义教育哲学非常强调（）。

A.问答型教学方法
B.提示型教学方法
C.自主型教学方法
D.共同解决问题型教学方法

单项选择题自主型教学方法的核心是“自我活动性”和（）。

A.自由行
B.活跃性
C.经验性
D.自主性

单项选择题当课程以满足当代社会生活需求、以维持或改造社会生活为直接目的的时候，当课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性的时候，这种课程就是“社会中心课程”或（）。

A.社会本位课程
B.学科本位课程
C.儿童中心课程
D.经验课程

单项选择题“通过使用铁丝与木头发展三维形式”；“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”属于（）。

A.认知目标
B.行为目标
C.情感目标
D.表现性目标

单项选择题“自我实现的人格”、“自律的伦理性格”、“探究精神的发展”、“创造性思维的培养”，这些表述属于（）。

A.教育目的
B.教育目标
C.课程目标
D.教学目标

单项选择题为了促进学生学习，需要利用相关的和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料。奥苏伯尔认为，这种引导性材料，被称为（）。

A.主动作业
B.强化物
C.范例
D.组织者

单项选择题以目标为课程开发的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行的课程开发模式是（）。

A.目标模式
B.范例模式
C.过程模式
D.回应模式