下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是（）

单项选择题罗杰斯“非指导性教学”的人格理想是（）

A.全面发展的人
B.独立个性的人
C.有美德的人
D.自我实现的人

单项选择题以人格发展为取向的教学模式的典型代表是（）

A.程序教学模式
B.非指导性教学模式
C.范例教学模式
D.指导教学模式

单项选择题提出程序教学的教育家是（）

A.艾斯纳
B.斯金纳
C.加涅
D.奥苏伯尔

单项选择题在斯金纳认为，程序教学的关键因素有程序教材的编制和（）

A.教学过程的组织实施
B.教学方法的正确选择
C.教学机器的使用
D.学生情况的具体分析

单项选择题完全打破了班级教学组织，倡导部分年级的教学组织的是（）

A.文纳特卡计划
B.凯勒计划
C.道尔顿计划
D.小组教学组织