在斯金纳认为，程序教学的关键因素有程序教材的编制和（）

单项选择题完全打破了班级教学组织，倡导部分年级的教学组织的是（）

A.文纳特卡计划
B.凯勒计划
C.道尔顿计划
D.小组教学组织

单项选择题第一个为采用班级授课组织提供了理论依据的教育家是（）

A.拉特克
B.杜威
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯

单项选择题在确定课程与教学目标的基本环节中，属于关键环节的是（）

A.确定教育目的
B.确定课程与教学目标的基本来源
C.确定课程与教学目标的基本取向
D.确定课程与教学目标

单项选择题在课程与教学目标中，“教育目标”属于“教育目的”的（）

A.下位概念
B.上位概念
C.并列平行概念
D.同质概念

单项选择题在课程内容的选择过程中，要确定课程价值观，其核心是回答什么问题？（）

A.什么是教育
B.什么知识最有价值
C.什么是课程
D.什么是受过教育的人

单项选择题在课程与教学目标中，“课程与教学目标”属于“教育目标”的（）

A.下位概念
B.上位概念
C.并列平行概念
D.同质概念

单项选择题“研究、开发与传播”模式把课程变革视为一种技术化、理性化的过程，该过程所包含的步骤顺序为（）

A.开发一研究一采用一传播
B.研究一采用一开发一传播
C.研究一开发一传播一采用
D.采用一开发一研究一传播

单项选择题“赫尔巴特主义课程论”认为课程的根本目的是（）

A.培养自然人
B.培养“善的意志”
C.培养高尚的人
D.培养发展的人

单项选择题差别模式的提出者是（）

A.泰勒
B.古巴和林肯
C.普罗沃斯
D.斯太克

单项选择题主体取向的评价所对应的是（）

A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价