A、情感陶冶法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、说服教育法
单项选择题教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()
A、说理教育法 B、榜样示范法 C、陶冶教育法 D、实际锻炼法
单项选择题儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到()
A、自我调控 B、自我监督 C、自律 D、自我疏导
单项选择题德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要以()
A、只用说服法就可以了 B、适当体罚也可以 C、说服教育为主,辅以纪律约束 D、纪律为主,说服为辅
单项选择题德育的功能不包括()
A、培养学生的品德,制约他们的发展方向 B、决定学校教育的性质 C、发展学生的体力,增强他们的体质 D、影响社会的稳定与发展
单项选择题孔子提出了“视其所以,观其所由,察其所安”来了解学生进行有效的德育教育,体现了德育原则的()
A、导向性原则 B、疏导性原则 C、因材施教原则 D、教育的一致性与连贯性