德育的功能不包括（）

单项选择题孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现了德育原则的（）

A、导向性原则
B、疏导性原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与连贯性

单项选择题人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

单项选择题人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

单项选择题“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）的规律。

A、智育过程
B、德育过程
C、心理咨询
D、教育学生

单项选择题注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）

A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、心理健康教育

单项选择题使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。

A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

单项选择题使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

A、小学
B、初中
C、高中
D、大学

单项选择题教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）

A、智育
B、德育
C、教学
D、美育

单项选择题青少年品德发展的源泉和基础是（）

A、道德认知
B、道德情感
C、社会活动尤其是德育活动
D、道德意志

单项选择题“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）