1992年，获得全国监狱系统优秀特殊学校称号的是（）

多项选择题我国监狱教育改造的理念包括（）

A.以人为本的教育改造理念
B.教育改造是监狱中心工作的理念
C.“人是可以改造的”理念
D.“我们的监狱其实是学校”的理念

多项选择题罪犯教育功能的特点包括（）

A.客观性
B.潜在可能性
C.过程性
D.可变性
E.不确定性

多项选择题惩罚功能视角下的罪犯教育功能包括（）

A.感化功能
B.个别威慑功能
C.个别鉴别功能
D.改造功能
E.剥夺或限制再犯能力的功能

多项选择题理解罪犯教育任务的四个层面包括（）

A.文化一知识层面
B.能力层面
C.法律一道德层面
D.人格层面
E.心理层面

多项选择题将改造罪犯的目标定位为“新人”的法规或者文件包括（）

A.《中国人民政治协商会议共同纲领》
B.《中华人民共和国劳动改造条例》
C.《第八次全国劳改工作会议纪要》
D.《第六次全国劳动改造工作会议报告》
E.《中华人民共和国监狱法》

多项选择题罪犯教育目的在实践层面的作用有（）

A.总结罪犯教育理论
B.指导罪犯教育方向
C.提供罪犯教育动力
D.罪犯教育工作的评价标准

多项选择题监狱学产生过程中三位代表性代表性的关键人物是（）

A.贝卡里亚
B.约翰•霍华德
C.边沁
D.小河滋次郎
E.乌捷夫斯基

多项选择题罪犯教育的特点包括（）

A.对象内容和目的具有特殊性
B.过程的“权利一义务”关系具有特殊性
C.活动发生的场所具有特殊性
D.组织形式和方法具有特殊性

多项选择题监狱工作中所说的“三大改造手段”是指（）

A.劳动改造
B.监管改造
C.教育改造
D.文化改造

多项选择题罪犯教育学发展的萌芽阶段，代表性的监狱学著作包括（）

A.小河滋次郎的《监狱学》
B.王元增的《监狱学》
C.孙雄的《监狱学》
D.芮佳瑞的《监狱法论》
E.李剑华的《监狱学》