下列属于影响领导者能力发展的因素的是（）

单项选择题下列有关领导者动机的说法错误的是（）

A.权力动机又可分为个人权利动机和社会权利动机
B.成就动机越强，领导成效越好
C.对于领导者来说，最佳的状态是权力动机最高，成就动机和社会动机随后
D.工作伦理突出的领导具有坚定的信仰，认为工作是高贵的，并要求自己在团队中以身作则

单项选择题根据领导动机理论，以下不属于领导动机的影响因素有（）

A.非认知能力
B.过去的领导经验
C.情感智力
D.单一文化

单项选择题以下有关领导风格的叙述中不正确的是（）

A.路径-目标理论认为，当下属从事结构化的任务时，支持型领导会带来更高的员工绩效和满意度
B.变革型领导理论认为，变革型领导通过澄清工作角色与任务要求来指导下属实现既定目标
C.领导-成员交换理论认为，领导会与一小部分下属建立特殊关系，这一部分人被称为圈内人
D.领导者-参与模型认为，领导者必须对自己的行为加以调整取适应任务结构

单项选择题根据费德勒权变模型，哪一种领导在“领导成员关系差，任务结构高，职位权力强”情境中表现更好（）

A.魅力型领导
B.任务导向领导
C.真实型领导
D.关系导向领导

单项选择题以下哪一点体现不出领导者对员工的激励的意义（）

A.激励使生产力的促进剂、推动剂
B.激励使以人为中心的管理思想的主要管理职能
C.适当的激励帮助激发职工的创造性和革新精神
D.激励的目的是为了让公司赚更多的钱

单项选择题以下哪种做法不可以帮助领导协调与上级的人际关系（）

A.尽可能了解上级的信息，准确地知道上级地短处和长处
B.充分地尊重上级，努力获取上级的信赖和理解
C.揣摩上级的心理，尽全力让上级舒服
D.使上级理解自己工作的重要性和可行性

单项选择题针对一线主管的研究发现，高效的主管不拥有哪一种品质（）

A.奉行以人为中心的原则
B.将自己视为管理者
C.处事灵活多变
D.乐于助人

单项选择题在French和Raven描述的5种权力基础中，管理者所固有的、能让管理者自身获得高水平的职位或等级的权力是（）

A.专家权力
B.参照权力
C.合法权力
D.强制权力

单项选择题下列陈述句中，不属于评估领导行为“定规”维度的是（）

A.他让组员知道对他们的期望是什么
B.他鼓励使用统一的规程
C.他对待所有组员像对自己一样平等
D.他努力在组内推行自己的观点

单项选择题喜欢非结构化工作的员工会对（）的领导风格产生消极反应。

A.支持型
B.指导型
C.参与型
D.成就型