什么是概念同化; 概念同化名词解释定义是什么?

名词解释什么是数学; 数学名词解释定义是什么?

多项选择题学生的数学学习必须建立在对（）的基础上，而不仅仅是掌握一些（），它包括（）的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。

A.数学认识
B.情感与态度
C.概念和技能
D.过程与方法
E.调查和推理

多项选择题下列属于结合有关内容设计的教具、学具的有（）

A.计算机
B.计算的小棒
C.插板
D.几何形体模型
E.投影仪

多项选择题逻辑块是一种（）、（）、（）的学具。

A.结构复杂
B.结构简单
C.操作方便
D.操作复杂
E.趣味性强

多项选择题小学数学教材包括（）和（）两部分。

A.课程标准
B.教学大纲
C.课程纲要
D.练习册
E.教科书

多项选择题根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地（），以保证对知识的主动建构。

A.建构
B.人本
C.实用
D.进行活动
E.参与学习

多项选择题教学过程的互动包括（）。

A.人机之间
B.师生之间
C.学校和社区之间
D.生生之间
E.家长和社会之间

多项选择题几何钉板是一种用于学习（），有利于培养学生（），开发学生智力的学具。

A.几何初步知识
B.代数初步知识
C.空间观念
D.平面想象
E.动手能力

单项选择题数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的。

A.学会知识
B.应用实践
C.培养技能
D.培养人

单项选择题美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）

A.活动课程
B.经验课程
C.实践课程
D.生成课程