1、分析比较辨别一类事物的具体例子; 2、抽象出各个例子的共同属性; 3、概括共同的本质属性作为新概念的内涵; 4、根据新概念的内涵明确新概念的外延; 5、明确新概念与原有的认知结构中的有关概念间的关系,扩大或改组原有的认知结构
问答题数学概念学习一般有哪2种形式?
问答题数学概念的表现形式有哪4种?
名词解释什么是数学; 数学名词解释定义是什么?
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问答题简述小学数学学习的分类
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问答题简述小学数学教材的作用