A、已有概念 B、生活经验 C、公理体系 D、几何命题
单项选择题在儿童的几何思维水平的发展阶段中,水平1阶段也被称之为()。
A、前认知阶段 B、直观化阶段 C、描述阶段 D、抽象阶段
单项选择题运用被构造出来的实物模型的阶段称()阶段。
A、具体 B、半具体 C、半抽象 D、抽象
单项选择题不属于小学概率与统计学习的课程意义的是()
A.形成合理解读数据的能力 B.提高科学认识客观世界的能力 C.获得绘制图表的能力 D.发展在现实情境中解决实际问题的能力
单项选择题空间定位不包括()
A.空间形式 B.空间方位 C.空间大小 D.空间距离
单项选择题下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()
A.目标取向的评价 B.量化的评价 C.主体取向的评价 D.过程取向的评价
单项选择题要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,来帮助学生接受并内化既定的数学知识,形成既定的数学技能的属于()
A.接受型的教学组织类型 B.问题解决型教学组织类型 C.探索—发现型教学组织类型 D.自主型的教学组织类型
单项选择题现代理论认为,学习是一个()的过程。
A.建构的过程 B.吸纳的过程 C.传递的过程 D.训练的过程
单项选择题下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是()
A.基础性原则 B.学术性原则 C.可接受性与发展性相结合原则 D.统一性与灵活性相结合的原则
单项选择题下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()
A.注重问题解决 B.注重数学应用 C.注重数学形式化 D.注重数学交流
单项选择题下列不属于数学素养内涵的是()
A.数学思想 B.数学情景 C.数学交流 D.数学价值