下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）

单项选择题要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的数学技能的属于（）

A.接受型的教学组织类型
B.问题解决型教学组织类型
C.探索—发现型教学组织类型
D.自主型的教学组织类型

单项选择题现代理论认为，学习是一个（）的过程。

A.建构的过程
B.吸纳的过程
C.传递的过程
D.训练的过程

单项选择题下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）

A.基础性原则
B.学术性原则
C.可接受性与发展性相结合原则
D.统一性与灵活性相结合的原则

单项选择题下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）

A.注重问题解决
B.注重数学应用
C.注重数学形式化
D.注重数学交流

单项选择题下列不属于数学素养内涵的是（）

A.数学思想
B.数学情景
C.数学交流
D.数学价值

单项选择题问题的条件信息包括“数据”、“关系”和（）等。

A．状态
B．运算
C．问题
D．方法

单项选择题小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。

A.方法
B.认数
C.概念
D.性质

单项选择题以下不属于学习评价的目的地是（）。

A.师生活动质量的判断
B.进一步明确学习目标
C.依据学业对学生排序
D.为师生活动提供反馈

单项选择题下列不属于构建教学策略的主要原则的是（）。

A.准备原则
B.活动原则
C.个别适应的原则
D.需要原则

单项选择题小学数学课堂学习中儿童的参与主要是指“行为参与”、“情感参与”以及（）

A.探究参与
B.问题参与
C.认知参与
D.评价参与