通过同化途径形成概念的学习有三种不同的方式：下位学习、上位学习、并列学习。 概念同化的主要过程为：唤起认知结构中的相关概念、进一步抽象形成新概念、分离新概念的关键属性。
问答题用实例分析小学数学概念学习上所具有的一些主要的特征。
单项选择题在儿童的几何思维水平的发展阶段中，水平1阶段也被称之为（）。
A、前认知阶段 B、直观化阶段 C、描述阶段 D、抽象阶段
单项选择题运用被构造出来的实物模型的阶段称（）阶段。
A、具体 B、半具体 C、半抽象 D、抽象
问答题请举例说明如何构建促进学生发展的评价策略？
问答题请分别设计以完成“解释性任务”和“制作性任务”为主的表现性评价的内容。
