（）是托尔曼学习理论中的核心概念。

多项选择题为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。

A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则

多项选择题布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（）

A.新知识的获得
B.知识的转化
C.评价
D.新知识的领会

多项选择题格式塔学派的经典实验是（），其研究者是（）。

A.猫解决疑难笼实验
B.黑猩猩香蕉实验
C.桑代克
D.苛勒

单项选择题在德育工作中经常采用的“防患于未然”的理论基础是（）

A.回避条件作用
B.逃避条件作用
C.经典性条件作用
D.非条件作用

单项选择题通过（）可以消除儿童的不良行为

A.消退
B.强化
C.刺激
D.应答

单项选择题通过逐步（）可以塑造儿童的良好行为。

A.消退
B.强化
C.刺激
D.应答

单项选择题有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么这一反应在今后发生的概率便会降低，称为（）

A.消退
B.强化
C.刺激
D.应答

多项选择题下列条件作用中，属于消极强化的条件作用类型的是（）

A.回避条件作用
B.逃避条件作用
C.操作条件作用
D.非条件作用

多项选择题斯金纳认为一个完整的操作性条件作用模式由（）组成：

A.辨别刺激
B.操作行为
C.强化刺激
D.应答行为

多项选择题斯金纳认为人和动物的行为有（）两类。

A.应答性行为
B.操作性行为
C.有意行为
D.无意行为