（）的实质是将具体集合的元素与自然数列里从“1”开始的自然数之间建立起一一对应关系。

单项选择题“不能看到集合的明显界限，也不能一个一个地感知集合中的元素，不能精确地意识到元素数量”的幼儿处于（）阶段。

A.笼统知觉集合
B.感知集合界限
C.感知集合元素
D.感知集合包含关系

多项选择题数组成中的数量关系包括（）。

A.总数和两个部分数之间的等量关系
B.两个部分数之间的互补关系
C.两个部分数之间的交换关系
D.总数和任一部分数之间的大小关系

单项选择题大班幼儿空间概念的教育应符合（）要求。

A.区分并说出以自身为中心的前后方位
B.知道上下、前后、左右方位是可以变换的
C.区分并说出物体和物体之间的上下、前后位置关系
D.学会向上、向下、向前及向后运动

单项选择题学习和认识几何图形有助于学前儿童形成（）。

A.立体观念
B.空间观念
C.距离观念
D.深度观念

单项选择题（）能让幼儿获得整体大于部分、整体包含部分的感性经验。

A.图形拼搭
B.图形等分
C.图形分类
D.图形涂色