在实验探究情境和实践活动中，学生能根据解决与相关的简单问题的需要，运用混合物分离、常见物质制备、物质检验和性质探究等实验探究的一般思路与方法，设计简单的（）方案。

单项选择题义务教育化学课程标准日常学习评价，要求全面、客观地评价学生的化学观念、（）、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养培养目标的达成情况。

A.科学思维
B.科学调研
C.科学体验
D.科学学习

单项选择题下列属于义务教育化学课程实施日常学习评价建议的是（）。

A.充分认识化学实验的价值
B.深化综合评价，探索增值评价
C.积极开展科学探究与实践活动
D.体现化学与人文的融合

单项选择题初中化学实验设计方法有（）和对比实验。

A.控制变量
B.转换法
C.等效替代
D.观察法

单项选择题义务教育化学课程从学科、领域和跨领域三个层次对学生（）发展提出的具体要求，是化学课程育人功能和价值的高度凝练。

A.核心素养
B.科学素养
C.学习能力
D.实验素养

单项选择题在认识物质组成、性质及分析相关实际问题的情景中，让学生能举例说明物质（）的关系。

A.性质和用途
B.组成和用途
C.性质和组成
D.结构和用途