著名的教育心理学家和教学设计专家（）在《学习的条件》一书中提出了学习分类方法。

单项选择题个人智力的量化结果是（）

A.智力水平
B.智力测验
C.智力发展水平
D.智商

单项选择题根据我国学者的分类，童年期处于（）。

A.3—6、7岁
B.6、7岁—11、12岁
C.6、7岁—14、15岁
D.11、12岁—14、15岁

单项选择题20世纪80年代以后是教育心理学发展的（）。

A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期

单项选择题布鲁纳在1994年总结的教育心理学的研究内容的特点不包括（）

A.主动性研究
B.反思性研究
C.个体性研究
D.社会文化性研究

单项选择题（）不属于教学环境中的社会环境。

A.课堂纪律
B.同学关系
C.校风
D.座位的排列

单项选择题（）不属于教学环境中的物质环境。

A.课堂纪律
B.温度
C.桌椅
D.座位的排列

多项选择题自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）

A.归属需要
B.成就需要
C.自主需要
D.胜任需要

多项选择题针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）

A.培养豁达的心态
B.具体、深入分析拖延的原因
C.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备
D.制定针对性的行动计划并坚决执行

多项选择题影响成就目标形成的个人因素有（）

A.能力
B.家庭经济地位
C.性别
D.年龄

多项选择题以下属于现代认知学派的问题解决模式论的有（）

A.纽维尔和西蒙的“三阶段模式”
B.华莱士的“四阶段论”
C.杜威的“五阶段论”
D.奥苏泊尔和鲁滨逊的“四阶段模式”