“领略世界美术的多样性”的内容要求运用形状、色彩、（）等造型元素，以及对称、节奏、比例、变化、统一等形式原理，欣赏、评述各国不同民族的建筑。

单项选择题“领略世界美术的多样性”的内容要求通过欣赏（）等不同国家的民间美术作品。

A.剪纸、皮影、年画、泥塑、刺绣、蜡染
B.剪纸、皮影、面具、泥塑、刺绣、蜡染
C.线条、形状、色彩、肌理、造型、空间
D.线条、形状、色彩、肌理、明暗、空间

单项选择题“领略世界美术的多样性”的内容要求学会运用（）等方法欣赏、评述美术作品，感受世界美术的多样性。

A.写实、夸张、变形和抽象
B.感悟、讨论、分析和比较
C.想象、联想、归类和重组
D.比较、联想、推理和论证

单项选择题6~7年级学段要求（）世界各国古代与现代艺术家的绘画、雕塑、书法、篆刻、摄影、设计、媒体艺术作品。

A.欣赏
B.探索
C.应用
D.表现

单项选择题领略世界美术的多样性，主要引导学生运用（）、形式原理和欣赏方法，欣赏、评述世界不同国家和地区的美术作品。

A.多元文化
B.色彩元素
C.肌理造型
D.造型元素

单项选择题领略世界美术的多样性这一任务，主要引导学生领略世界美术的（），养成尊重、理解和包容的态度。

A.多样性和差异性
B.人文性和和谐性
C.审美性和规律性
D.情感性和创造性

单项选择题主要引导学生运用造型元素、形式原理和欣赏方法，欣赏、评述世界不同国家和地区的美术作品，领略世界美术的多样性和差异性，养成尊重、理解和包容的态度。这个体现了（）的学习任务。

A.领略世界美术的多样性
B.传递我们的创意
C.营造环境、传承传统工艺
D.创编校园微电影

单项选择题领略世界美术的多样性、传递我们的创意、营造环境、传承传统工艺、创编校园微电影。这是（）学段的学习任务。

A.第一
B.第二
C.第三
D.第四

单项选择题结合（）年级学生的身心特点和学习能力，围绕与学生日常生活经验相关的美术学习活动及综合化的学习活动，开展探究性学习、自主学习、合作学习，以及基于问题的学习、基于项目的学习等。

A.1~2
B.3~5
C.6~7
D.8~9

单项选择题教师要创设丰富多彩的教学情境，综合运用多种教学方法和形象直观的教学手段，结合（）学生的生活经验，围绕本学段的学习任务，发掘与学生生活经验相关或学生感兴趣的素材。

A.1—2年级
B.3—5年级
C.6—7年级
D.8—9年级

单项选择题“融入跨学科学习”的教学重点是：联系（）学生的日常生活与学习，选择“美术与自然”“美术与文化”“美术与科技”等1~2个主题开展教学活动。

A.1—2年级
B.3—5年级
C.6—7年级
D.8—9年级