结合（）年级学生的身心特点和学习能力，围绕与学生日常生活经验相关的美术学习活动及综合化的学习活动，开展探究性学习、自主学习、合作学习，以及基于问题的学习、基于项目的学习等。

单项选择题教师要创设丰富多彩的教学情境，综合运用多种教学方法和形象直观的教学手段，结合（）学生的生活经验，围绕本学段的学习任务，发掘与学生生活经验相关或学生感兴趣的素材。

A.1—2年级
B.3—5年级
C.6—7年级
D.8—9年级

单项选择题“融入跨学科学习”的教学重点是：联系（）学生的日常生活与学习，选择“美术与自然”“美术与文化”“美术与科技”等1~2个主题开展教学活动。

A.1—2年级
B.3—5年级
C.6—7年级
D.8—9年级

单项选择题注重引导学生理解“美术与其他学科相融合可以富有创意地解决问题”，是“（）”的教学重点。

A.理解美术的贡献
B.创编校园微电影
C.参与造型游戏活动
D.融入跨学科学习

单项选择题“融入跨学科学习”的教学重点是，注重引导学生理解“（）”。

A.造型游戏活动能促进知识、技能的有效迁移
B.美术与其他学科相融合可以富有创意地解决问题
C.现代媒体艺术是丰富人们认知世界和表现世界的方式
D.美术对推动人类文明发展作出重要贡献

单项选择题注重引导学生理解“工艺师具有敬业、专注和精益求精的工匠精神”。是“（）”的教学重点。

A.体验传统工艺
B.传承传统工艺
C.继承和发展文化遗产
D.学做传统工艺品