学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）

单项选择题皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）

A．思维准备阶段
B．思维阶段
C．感觉运动阶段
D．抽象思维阶段

多项选择题教师应该如何增强挫折承受力?()

A．教会学生正确对待挫折
B．让学生学会总结经验教训
C．调节抱负水平
D．改善挫折情境

单项选择题在教育教学中，有些同学因为一次成绩不理想就放弃学习，这说明他的意志缺乏()。

A．自觉性
B．果断性
C．坚持性
D．自制性

单项选择题维果斯基认为，当学生够不到“葡萄”的时候，教师可以进行()教学。

A．先行组织者
B．支架式
C．范例式
D．自主探究

单项选择题案例中反映的心理防御机制是()。

A.否认
B.退行
C.合理化
D.升华

多项选择题在教育教学中，应如何培养学生良好的性格?()

A．重视早期性格习惯的培养
B．充分发挥榜样的作用
C．及时进行个别指导
D．鼓励学生自我教育

多项选择题荣格将人的性格分成()。

A．独立型
B．内向
C．顺从型
D．外向

多项选择题心理学研究应遵循的原则有（）。

A.客观性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.系统性原则

单项选择题该案例运用了教育心理学的什么研究方法?()

A．现场实验法
B．调查法
C．教育经验总结法
D．个案法

多项选择题下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?()。

A．逐渐分化原则
B．整合协调原则
C．先行组织者原则
D．小步子原则
E．及时反馈原则