A．思维准备阶段B．思维阶段C．感觉运动阶段D．抽象思维阶段皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）……

多项选择题教师应该如何增强挫折承受力?()

A．教会学生正确对待挫折
B．让学生学会总结经验教训
C．调节抱负水平
D．改善挫折情境

单项选择题在教育教学中，有些同学因为一次成绩不理想就放弃学习，这说明他的意志缺乏()。

A．自觉性
B．果断性
C．坚持性
D．自制性

单项选择题维果斯基认为，当学生够不到“葡萄”的时候，教师可以进行()教学。

A．先行组织者
B．支架式
C．范例式
D．自主探究

单项选择题案例中反映的心理防御机制是()。

A.否认
B.退行
C.合理化
D.升华

多项选择题在教育教学中，应如何培养学生良好的性格?()

A．重视早期性格习惯的培养
B．充分发挥榜样的作用
C．及时进行个别指导
D．鼓励学生自我教育

多项选择题荣格将人的性格分成()。

A．独立型
B．内向
C．顺从型
D．外向

多项选择题心理学研究应遵循的原则有（）。

A.客观性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.系统性原则

单项选择题该案例运用了教育心理学的什么研究方法?()

A．现场实验法
B．调查法
C．教育经验总结法
D．个案法

判断题对同辈文化的遵从会使青年一代拒绝接受成人社会的价值观念，从而促成两代人之间的代沟。()

判断题发展智力与掌握知识、技能是两回事，不能混为一谈。()

判断题小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。()

判断题在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。()

判断题记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。()

判断题皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。()

判断题要改变一个人的态度，充分必要条件是促使他陷入认知失调。()