A.培养学前儿童辨析性的听音能力B.教会学前儿童发音C.培养学前儿童的言语表情D.培养学前儿童言语交往的文明修养
多项选择题双词句阶段儿童语言发展的教育内容为()。
A.为婴儿提供良好的言语榜样和言语示范B.主动告诉婴儿一切问题,对婴儿的提问和讲述要正确对待C.倾听文学作品,观看儿童美术片或动画片D.继续开展早期阅读指导E.在游戏中进行词语练习
多项选择题涂鸦线条有哪几种水品?()
A.杂乱线B.单一线C.圆形线D.命名线
多项选择题布鲁姆在他的《教育目标分类学》中按照儿童心理发展,把教育目标分为()等方面。
A.认知B.情感C.技能D.创造
单项选择题()的儿童已经开始萌发了审美心理,具有审美心理结构的雏形,即对优美形态的审美态度、对优美事物的偏爱和识别优美事物的审美敏感性及相应的美感体验。
A.2岁-3岁B.3岁-4岁C.4岁-5岁D.5岁-6岁
单项选择题()要求用线肯定,一个物体可以被分成几段线条来画,但每段线条都要一笔画成,宁可画错,也不能涂改。
A.水粉画B.线描画C.蜡笔画D.铅笔画
多项选择题幼儿园谈话活动与讲述活动混淆的主要表现为()
A.活动目标设置产生混淆B.活动内容产生混淆C.对幼儿语言能力要求产生混淆D.对语言场境要求产生混淆
多项选择题幼儿对语言交流信息清晰度的调节能力应从()方面培养。
A.增强对听者特征的敏感性B.增强对语境变化的敏感性C.增强对听着反馈的敏感性
多项选择题听说游戏的主要特点是()
A.具体的特点B.练习的特点C.含蓄的特点
多项选择题诗歌教学三个层次的提问是指()
A.描述性问题B.思考性问题C.假设性问题
多项选择题下列哪项属于早期阅读对幼儿的价值()。
A.建立初步的“读写”自信心B.了解书面语言的特点和功能C.提高幼儿自我调适能力容D.享受阅读的乐趣