1985年，克拉申提出输入假说，又称监控模式。这是一套基于语言能力（）的二语习得机制假说。

单项选择题下列哪种方法论的观点认为“输入提供了学习、模仿的语言材料”？（）

A.行为论
B.互动论
C.先天论
D.信息互动

单项选择题互动教学的（）是通过交际活动中的互动过程带动二语知识的加工，是一种隐性的语法教学。

A.关注形式
B.关注意义
C.意义加工
D.标记差异

单项选择题蒋楠等人的研究把二语词汇知识的发展分为三个阶段，分别是（）。

A.初级阶段、中级阶段、高级阶段
B.起步阶段、快速发展阶段、慢速发展阶段
C.起步阶段、发展阶段、停滞阶段
D.形式阶段、过渡阶段、整合阶段

单项选择题随着二语水平的提高，学习者的词汇知识、语言技能、学习能力和策略等都会得到相应发展，这说明影响二语词汇习得的最根本因素是（）。

A.学习者因素
B.环境因素
C.二语发展水平
D.语言习得机制

单项选择题当词语形式、意义、用法的联系达到程序化的程度时，学习者可以主动产出相关词语，或者有条件地产出词语，我们把这样的词语称为（）。

A.陈述词汇
B.程序词汇
C.消极词汇
D.积极词汇