当词语形式、意义、用法的联系达到程序化的程度时，学习者可以主动产出相关词语，或者有条件地产出词语，我们把这样的词语称为（）。

单项选择题二语词汇知识的（）是指二语词语形式、意义、用法联系的紧密程度。

A.广度
B.深度
C.强度
D.密度

单项选择题汉语的两个三声音节连读时，前一个音节要变为二声，如“你好（Níhăo）”“舞蹈（wúdăo）”，这是属于（）现象。

A.迁移
B.僵化
C.同化
D.异化

单项选择题“可理解输出”简单地说就是讲求语言输出的准确性、流畅性，用（）带动语言加工深化（即语义理解、句法——语义加工），从而达到自动化。

A.输入
B.输出
C.理解
D.大脑加工

单项选择题“标记”是对语言形式的区别性特征和区别程度的一种概括。汉语第二人称代词“您”比“你”的语音形式复杂，指称意义和用法单一，所以“您”（）。

A.有标记性
B.无标记性
C.有差异性
D.无差异性

单项选择题根据斯温（Swain）的研究观察，在加拿大魁北克地区开展的大规模法语沉浸式教学项目中，孩子们经过多年沉浸式学习，法语的理解能力虽有提高，但仍不能输出地道、标准的法语，主要原因在于缺乏必要的（）训练。

A.输入
B.互动
C.输出
D.纠正