以下哪个不是数学教育的任务（）

单项选择题幼儿教学教育重视幼儿的操作与探索原则要求教师要（）

A.让幼儿自己探索，发现数学关系，自己获取数学经验
B.和幼儿交往互动时，教师在幼儿的水平上和他们进行不平等的相互作用
C.教师的“教”只需要注意给幼儿一个知识上的结果
D.不需要注重幼儿的操作与探索

单项选择题在生活中进行教育，在分点心时，引导幼儿注意有多少点心，有多少位小朋友可以怎样分等体现了幼儿数学教育的（）

A.重视幼儿的操作与探索
B.重视联系生活
C.重视发展幼儿思维结构
D.重视个别差异因材施教

单项选择题给幼儿4个盘子卡，3把刀叉卡，让幼儿把盘子摆一行，再把刀叉卡片一一对应的并放在盘子卡上面比较，这属于“一一对应”比较教学中的（）方法。

A.游戏活动比较
B.连线比较
C.重叠比较
D.并放比较

单项选择题分类的活动也是儿童数概念形成，或者说是能够更正确的去计数这个集合当中元素数量的一个基础性的阶段，所以通常我们把分类的活动描述成为（）。

A.主题活动
B.数前活动
C.常规活动
D.基础活动

单项选择题按照（）的分类标准，把小兔和小猴分为一类，把胡萝卜和香蕉或者再多一点的食物或者动物分为一类。

A.事物之间的关系
B.物体的用途
C.物体的外部的特征
D.物体量的差异