法国社会学家和教育家（）对教育与社会的作用进行了全面论述。

单项选择题法国的教育家（）提出了“教育万能论”。

A.狄德罗
B.涂尔干
C.拉夏洛泰
D.爱尔维修

单项选择题法国资产阶级革命后，规定大力发展初等教育和师范教育的法案是（）

A.《费里法案》
B.《拿破仑法》
C.《基佐法案》
D.《富尔法案》

单项选择题法兰西第一帝国时期，拿破仑设立的掌管全国教育行政的最高权力部门是（）

A.帝国大学
B.柏林大学
C.文部省
D.法兰西教育部

单项选择题法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的事（）

A.主张大力发展职业教育
B.主张建立国家教育制度
C.主张实行普及义务教育
D.提倡教育内容的世俗化、科学化

单项选择题法国资产阶级革命以前的教育权主要掌握在（）手中。

A.国教
B.天主教
C.议会
D.封建贵族

单项选择题提出“自然教育”思想的代表人物是（）

A.狄德罗
B.爱尔维修
C.卢梭
D.夸美纽斯

单项选择题法国启蒙思想家卢梭，撰写了著名教育哲理小说（）

A.《林哈德与葛笃德》
B.《爱弥儿》
C.《教育诗篇》
D.《巨人传》

单项选择题英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是（）

A.主张教育万能
B.强调教育的贵族性
C.强调教育应当遵循儿童心理
D.提倡科学教育

单项选择题在古代阿拉伯，儿童满（）岁，就应学习礼拜，可开始其正式教育。

A.4
B.5
C.6
D.7

单项选择题杜威认为，学校科目相互联系的真正中心是（）

A.科学
B.文学
C.历史
D.儿童本身的社会活动