A.科学 B.文学 C.历史 D.儿童本身的社会活动
单项选择题以人的身心和谐发展为目的的自由教育理想,以及由此组织起来的多样化的教育制度,是()教育对世界教育发展的重要贡献。
A.古希腊 B.古印度 C.古埃及 D.古巴比伦
单项选择题19世纪初,洪堡对德国各级学校进行整顿和改革,他创建了()大学。
A.柏林大学 B.莫斯科大学 C.伦敦大学 D.剑桥大学
单项选择题1868年更名为庆应义塾的学塾是日本()创办的。
A.乌申斯基 B.毛奇 C.费希特 D.福泽渝吉
单项选择题卢梭认为青年期的学习主要是()
A.学习各种各样的知识 B.培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法 C.道德学习 D.良好的行为习惯
单项选择题根据第一次党的国民教育会议的决定和列宁指示精神,俄罗斯联邦教育人民委员会通过了《改组第二级学校的条例》,决定从1921~1922年开始,逐步把第二级学校改组()
A.中等技术学校 B.统一劳动学校 C.技工、铁路学校 D.中等专业学校
单项选择题马卡连科根据集体运动的规律提出了()
A.实践教育 B.前景教育 C.社会教育 D.生活教育
单项选择题杜威认为()作为教育的目的。
A.生长 B.养成健全人格 C.达到“永生” D.促进人的发展
单项选择题1958年,美国联邦政府颁布的战后主要教育大法,为()
A.毛雷尔法 B.史密斯-休士法 C.国防教育法 D.高等教育法
单项选择题夸美纽斯极为重视的教学原则是()
A.循序渐进 B.直观 C.彻底与巩固 D.量力性
单项选择题1971年,美国教育总署署长西德尼.马兰提出了()
A.回旧教育 B.生计教育 C.终身教育 D.自由教育