A.自我判断B.统计常模C.社会规范D.心理成熟度
单项选择题产生教师职业倦怠的内部诱因是()
A.工作压力B.环境因素C.个人特征D.社会交往
单项选择题产生教师职业倦怠的直接根源是()
单项选择题喜欢具有挑战性、新鲜感的工作,却容易“喜新厌旧”,不能对一项任务从一而终,这种教师职业倦怠的类型是()
A.狂热型B.抱怨型C.挑战型D.退缩型
单项选择题工作中新技术的引进,要求所有的教师必须不断适应新的设备、新的系统和新的工作方式,从而给教师们带来工作压力,这种压力源属于()
A.工作本身固有的特点B.在学校组织中扮演的角色C.人格特点与应对方式D.工作中的人际关系
单项选择题工作绩效的评估无论是对接受评估的人来说,还是对进行评估的人来说都是很令人焦虑的,这种压力源来自()
A.人格特点与应对方式B.职业发展C.组织的文化和氛围D.工作-家庭的结合点
单项选择题不属于教师工作本身固有的压力源是()
A.工作条件B.工作时间与工作负载C.新技术D.与上级的关系
单项选择题属于教师工作本身固有的压力源是()
A.角色模糊B.角色冲突C.工作-家庭的结合点D.工作轮换
单项选择题1978年最先在《教育评论》上发表了关于教师工作压力的研究性文章的是()
A.吉里亚科和萨克里夫B.马斯洛和罗杰斯C.弗洛伊德D.桑代克
单项选择题把社会与物理环境中的某些因素而非个体某些独特属性看作是导致个体以某一特定方式行动的原因,这种理论是()
A.特质归因理论B.情境归因理论C.增加理论D.减少理论
单项选择题假设如果一个人恐惧感足够强,就会发生态度改变和随之而来的行为改变。提出这一假设的态度改变技术是()
A.行为矫正B.模仿C.认知治疗D.恐惧感唤醒