A.确定型教育决策B.中层教育决策C.个体决策D.群体决策
单项选择题认为“领导力可以被隐喻为一切力量的组合”的学者是()。
A.萨乔万尼B.塞吉范C.伯恩斯D.卡纳果
单项选择题超越个人利益,努力去满足追随者的生理、心理和情感需求的领导活动,该理论称为()。
A.道德型领导理论B.仆人型领导理论C.变革性领导理论D.交易型领导理论
单项选择题根据塞吉范内提出的提高领导者品质的10P 模式,领导者运用权威与影响力解决组织中所发生的问题,以正当手段实现组织目标的行动方针指的是()。
A.必备的技术B.实施计划C.行动纲领D.行动策略
单项选择题下列属于教育领导者的根本职责的是()。
A.战略目标B.选人用人C.合理决策D.调查研究
单项选择题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教育领导者担当着()。
A.组织示范者的角色B.组织指挥者的角色C.组织促进者的角色D.组织引导者的角色
单项选择题不同工种的建筑工人共同协作建筑房屋,这种合作形式被称为()。
A.分工合作B.互助合作C.团队协作D.群体竞争
单项选择题人际关系的好坏与人际吸引力的大小的关系为()。
A.吸引力大,心理距离近,人际关系就密切 B.吸引力大,心理距离远,人际关系就疏远 C.吸引力小,心理距离近,人际关系就密切 D.吸引力大,心理距离远,人际关系就密切
单项选择题下列不属于非正式教育群体形成的心理基础的是()。
A.情投意合B.时间自由C.价值观念相同D.共同的生活目标
单项选择题“教育的外行并不等于教育管理的外行,管理的内行并不等于教育管理的内行。”这句话强调的是()。
A.教育领导者需加强自身素质B.教育领导者需提高自身的工作效率C.教育领导者需提升威信D.教育领导者需缩短影响力的力矩
单项选择题在组织中()的影响力作用起到决定性的作用。
A.群体B.成员C.管理者D.领导者