班集体的发展目标一般可分为（）的三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。

单项选择题从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）

A.矫正少数学生中存在的缺陷
B.为全体学生的健康发展提供服务
C.对少数学生中存在的问题进行早期干预
D.预防可能出现的问题

单项选择题班主任的人格素质是（）

A.个人的人格修养问题
B.暂时性的教育因素
C.教育因素、教育手段和教育力量
D.个人的人格魅力

单项选择题（）是除学校外最重要的教育场所。

A.家庭
B.社会
C.朋友圈子
D.课外小组

单项选择题班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。

A.学习
B.反思
C.评价
D.研究

单项选择题对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。

A.谈心式
B.循导式
C.渐进式
D.商讨式