教师摆出长度的多种变化，引导幼儿观察判断它们是否一样长，这是教师让幼儿感知和体验（）。

单项选择题幼儿能够认数是指（）。

A.能够认识阿拉伯数字
B.能够凭直觉在瞬间认出物体的数目
C.能够在字母和数字中认出哪个是数字
D.能够认读写在纸上的多种数字

单项选择题0，1，0，1，0，1……这种排序是按（）。

A.数的多少排序
B.规则排序
C.数量排序
D.物体量的差异排序

单项选择题幼儿对序数的认识，应安排在（）。

A.学习10以内基数后进行
B.学习5以内基数后进行
C.学习相邻数的进行
D.学习加减运算的进行

单项选择题让幼儿学习区分“1”和“许多”的目的是（）。

A.引导幼儿感知集合及其元素，能区分和确切感知组成集合的单个元素
B.使幼儿逐个认识1、2、3等数个
C.使幼儿确切感知集合的概念
D.使幼儿认识包含关系

单项选择题对于两盘数量不等的苹果的数量关系，幼儿最先学会做到的是（）。

A.数清每盘苹果的数量
B.说出一盘比另一盘多几个
C.分辨出哪一盘多些
D.说出每盘多多少个