学习的操作性条件作用理论在实际的教学和教育工作中有着非常广泛的应用。影响最大的是（）

单项选择题（）是托尔曼学习理论中的核心概念。

A.期待
B.强化
C.反射
D.抑制

多项选择题为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。

A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则

多项选择题布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（）

A.新知识的获得
B.知识的转化
C.评价
D.新知识的领会

多项选择题格式塔学派的经典实验是（），其研究者是（）。

A.猫解决疑难笼实验
B.黑猩猩香蕉实验
C.桑代克
D.苛勒

单项选择题在德育工作中经常采用的“防患于未然”的理论基础是（）

A.回避条件作用
B.逃避条件作用
C.经典性条件作用
D.非条件作用

单项选择题通过（）可以消除儿童的不良行为

A.消退
B.强化
C.刺激
D.应答

单项选择题通过逐步（）可以塑造儿童的良好行为。

A.消退
B.强化
C.刺激
D.应答

单项选择题有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么这一反应在今后发生的概率便会降低，称为（）

A.消退
B.强化
C.刺激
D.应答

多项选择题下列条件作用中，属于消极强化的条件作用类型的是（）

A.回避条件作用
B.逃避条件作用
C.操作条件作用
D.非条件作用

多项选择题斯金纳认为一个完整的操作性条件作用模式由（）组成：

A.辨别刺激
B.操作行为
C.强化刺激
D.应答行为