第四学段的学生能够回顾解决问题的思考过程，反思解决问题的方法和结论，形成批判思维和（）。

单项选择题学生将学习简单的获得数据的抽样方法，通过样本数据推断总体特征的方法，以及（）的方法，形成和发展数据观念。

A.收集数据
B.定量刻画随机事件发生可能性大小
C.整理数据
D.描述数据

单项选择题教材编修要注重强化教材的（）功能，关注学生发展差异，满足学生不同学习需求。

A.发现
B.使用
C.运用
D.探究

单项选择题“抽样与数据分析”要求体会刻画数据离散程度的意义，会计算一组简单数据的离差平方和、（）。

A.平均数
B.中位数
C.众数
D.方差

单项选择题（）是对数量大小和线段长度的表达。

A.平方根
B.绝对值
C.倒数
D.负数

单项选择题科学制订多维细目表，在内容要求、（）的基础上，确定题型题量、难易程度、分值比例等。

A.核心素养
B.素养表现
C.能力立意
D.思维发展