校本课程始于（）。

单项选择题社区服务与社会实践活动评价方法应充分体现的理念是（）。

A.重过程
B.评价主体多元化
C.淡化量化评定
D.以上都是

单项选择题在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。

A.试卷评价法
B.典型作品评价法与实践活动评价法
C.信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法
D.以上都是

单项选择题研究性学习的评价主要有三个环节，下列不属于这三个环节的是（）。

A.开题评价
B.作品评价
C.结题评价
D.中期评价

单项选择题社区服务与社会实践课程评价的内容有（）。

A.参加活动的态度
B.方法技能
C.任务的完成及创新精神与实践能力
D.以上都是

单项选择题劳动与技术教育的内容是以什么方式来组织的（）。

A.项目活动
B.主题活动
C.研究性学习
D.综合活动

单项选择题课程实施的第一个层面，也是最直接、最明显的要素是（）。

A.教材的改变
B.组织方式的改变
C.角色或行为的改变
D.价值的内化

单项选择题根据一定的理论研究和经验总结，提出一种假设，设计出一定的课程和教材，拿到一定的学校、班级去试行，并有比较对照的学校、班级。经过一段时间后，到各试点学校或班级取得各种数据进行分析处理，获得相应的结论，肯定或否定或修改已有的课程和教材。这种课程设计的方式叫做（）。

A.经验法
B.客观法
C.主观法
D.实验法

单项选择题在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（）。

A.地方课程
B.国家课程
C.校本课程
D.选修课程

单项选择题课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。

A.评价关注的焦点
B.评价的实施阶段
C.评价的对象
D.评价所发挥的作用

单项选择题外观性课程评价模式的提出者是（）。

A.斯塔弗比姆
B.斯太克
C.斯克里文
D.塔巴