作为德性的师德，它的涵义包括（）。
①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。
②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。
③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。
④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。

单项选择题客观地说，在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天，我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向，要做到（）。 ①在教育过程中，避免表面上将人摆在目的性位置，悄然之中将非人之物置于人的头顶 ②将学生置于主体地位 ③以学生为中心设计教学活动 ④对学生进行本质性关怀

A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④

单项选择题压力源可以分为（）。 ①预期压力 ②情境压力 ③慢性压力 ④残留压力

A.②③
B.①②③④
C.①②④
D.②④

单项选择题教师角色偏离表现为（）。

A.角色模糊
B.角色冲突
C.角色紧张
D.前三项都有

单项选择题强迫性症状中常见的有（）。

A.强迫观念，如强迫回忆、强迫怀疑等
B.强迫意向或强迫冲动等
C.强迫动作，如反复检查门锁等
D.前三者都是

单项选择题小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是（）。 ①完善后的解决问题的方案 ②成果作品分类、名称及交流情况 ③教育（或教学）效果及教师和学生的收获 ④研究过程

A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④