教师角色偏离表现为（）。

单项选择题强迫性症状中常见的有（）。

A.强迫观念，如强迫回忆、强迫怀疑等
B.强迫意向或强迫冲动等
C.强迫动作，如反复检查门锁等
D.前三者都是

单项选择题小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是（）。 ①完善后的解决问题的方案 ②成果作品分类、名称及交流情况 ③教育（或教学）效果及教师和学生的收获 ④研究过程

A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④

单项选择题以下不属于“角色技能”的是（）。

A.角色的视角转换
B.角色排练的适宜性
C.角色行为的折衷性及防御性机制
D.压制

单项选择题关于“学生视域下的师德正义”，以下说法不合理的是（）。

A.将学生视为“健康者”，而不是“病患者”，是教师对学生的道德正义
B.当教师仅仅将学生作为伦理者对待时，可能给学生带来心理伤害
C.把学生看做“他者”，学生之于教师是工具性的异己存在，师生关系体现着教师的道德正义
D.尊重高中生作为成年公民的权利和义务，是教师师德正义的重要展示方式

单项选择题小课题重在进行（），寻求提高效益和质量的对策。

A.理论研究
B.行动研究
C.文献研究
D.调查研究