中国古代学校教育制度完备于（）。

单项选择题《春秋繁露》的作者是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.董仲舒

单项选择题在我国古代教育文献中，系统提出“三纲领”、“八条目”的是（）。

A.《大学》
B.《中庸》
C.《乐记》
D.《学记》

单项选择题“随人分限所及”是明代着名学者（）提出的一条重要的教育原则。

A.李赞
B.陈白沙
C.王守仁
D.王廷相

单项选择题“六艺”教育的中心是（）。

A.礼乐教育
B.军事教育
C.文化知识教育
D.科学知识教育

单项选择题在西周教育制度中，王侯太子入小学的年龄是（）。

A.6岁
B.7岁
C.8岁
D.10岁

单项选择题“家有三斗粮，不当孩子王”反映的是（）。

A.教师政治地位不高
B.教师经济地位不高
C.教师的职业权力不大
D.社会对教师职业的认可程度偏低

单项选择题衡量人的品德的主要标志是（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题德育过程是一个教育与（）的统一过程。

A.锻炼
B.受教育
C.自我教育
D.修养指导

单项选择题兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（）。

A.道尔顿制
B.兰贝制
C.特朗普制
D.文纳特卡制

单项选择题教学是（）。

A.学生学的活动
B.教师指导下学生学的活动
C.教师教的活动
D.教师教和学生学的统一活动