现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（）

多项选择题下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是（）

A.不陵节而施
B.杂施而不孙，则坏乱而不修
C.不愤不启，不悱不发
D.随人分限所及

多项选择题下列关于“出淤泥而不染”的说法，正确的有（）

A.环境是推动人身心发展的动力
B.遗传素质是人身心发展的前提
C.人对环境的反应是能动的
D.环境不决定人的发展

多项选择题班主任了解学生的途径有（）

A.分析书面材料
B.调查
C.观察
D.谈话

多项选择题“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变”。与这句话强调人的发展的因素相同的有（）。

A.近朱者赤，近墨者黑
B.昔孟母，择邻处
C.蓬生麻中，不扶则直
D.龙生龙，凤生凤

多项选择题下列关于我国近代教育的说法中，正确的是（）

A.陈鹤琴主张活的教育
B.梁漱溟提出了创造新文化，救活旧农村的思想
C.蔡元培提倡大职业教育主义
D.晏阳初被称为国民平民教育之父

多项选择题下列关于洋务教育说法中，正确的有（）

A.“中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想
B.洋务教育带有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建的开端
C.洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的
D.洋务教育中开设的“西文”主要是指外国文学，“西艺”主要是指西方的艺术知识

多项选择题下列说法正确的是（）

A.苟子主张“性善论”
B.孟子主张“性恶论”
C.墨子主张“兼爱”
D.孔子重视“仁”“礼”的思想

单项选择题心理学家利用“视崖实验”考察个体的（）

A.大小知觉
B.运动知觉
C.时间知觉
D.深度知觉

单项选择题教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

A.行为主义
B.存在主义
C.建构主义
D.人本主义

单项选择题美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（）

A.教师成长=经验+反思
B.教师成长=观摩+分析
C.教师成长=培训+进修
D.教师成长=学习+实践