A.不陵节而施B.杂施而不孙，则坏乱而不修C.不愤不启，不悱不发D.随人分限所及下列表述中，与“盈科而后进”所……

多项选择题下列关于“出淤泥而不染”的说法，正确的有（）

A.环境是推动人身心发展的动力
B.遗传素质是人身心发展的前提
C.人对环境的反应是能动的
D.环境不决定人的发展

多项选择题班主任了解学生的途径有（）

A.分析书面材料
B.调查
C.观察
D.谈话

多项选择题“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变”。与这句话强调人的发展的因素相同的有（）。

A.近朱者赤，近墨者黑
B.昔孟母，择邻处
C.蓬生麻中，不扶则直
D.龙生龙，凤生凤

多项选择题下列关于我国近代教育的说法中，正确的是（）

A.陈鹤琴主张活的教育
B.梁漱溟提出了创造新文化，救活旧农村的思想
C.蔡元培提倡大职业教育主义
D.晏阳初被称为国民平民教育之父

多项选择题下列关于洋务教育说法中，正确的有（）

A.“中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想
B.洋务教育带有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建的开端
C.洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的
D.洋务教育中开设的“西文”主要是指外国文学，“西艺”主要是指西方的艺术知识

多项选择题下列说法正确的是（）

A.苟子主张“性善论”
B.孟子主张“性恶论”
C.墨子主张“兼爱”
D.孔子重视“仁”“礼”的思想

单项选择题心理学家利用“视崖实验”考察个体的（）

A.大小知觉
B.运动知觉
C.时间知觉
D.深度知觉

单项选择题教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

A.行为主义
B.存在主义
C.建构主义
D.人本主义

单项选择题美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（）

A.教师成长=经验+反思
B.教师成长=观摩+分析
C.教师成长=培训+进修
D.教师成长=学习+实践

单项选择题根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛因素不包括（）

A.同理心
B.感召力
C.真诚一致
D.无条件积极关注

单项选择题下列关于学习风格的描述不正确的是（）

A.聚合者学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C.视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D.冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题

单项选择题在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题赵明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片，与他谈论狗，让他远远观看关在笼子里的狗，让他靠近笼中的狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，消除了其对狗的恐惧反应，这种改变行为的方法是（）

A.行为塑造法
B.系统脱敏法
C.代币法
D.模仿法

单项选择题王国维在《人间词话》中提到人生的三大境界，其中第二个境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相当于动作练习的（）

A.起始阶段
B.起伏阶段
C.高原阶段
D.突进阶段

单项选择题根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习效果更好，学生应该（）

A.分散复习
B.集中复习
C.及时复习
D.过度复习