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不定项选择 小明的这种现象,属于下列哪种心理状况?()
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填空题 心理健康教育的对象应以()学生为主。
填空题 人格障碍是()与()的产物。
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填空题 中学生中()恐怖症较多见,包括()的恐怖。
填空题 矫治强迫症的有效方法:一是日本的(),二是()。
填空题 焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的()。
填空题 学生中常见的焦虑反应是()焦虑,缓解的方法可采用、()。运用...
填空题 心理健康是指一种良好的,持续的()。
填空题 习惯上,人们用()、()和()分别指称严重程度由低到高的几类...
填空题 心理健康标准是()的具体化。
多项选择题 压力源包括()。
多项选择题 发展性心理教育主要是()。
多项选择题 下列属于影响学生心理健康的因素有()。
多项选择题 按造就焦虑的性质来划分,焦虑不包括()。
多项选择题 焦虑是以下哪些疾病的共同特征()。
多项选择题 按造就焦虑的性质来划分,焦虑不包括()。
多项选择题 按造就焦虑的根源来划分,焦虑包括()。
多项选择题 皮亚杰提出影响心理发展的因素有()。
多项选择题 消除自卑感常用的方法包括()。
多项选择题 造成学生心理个别差异的原因是()。
多项选择题 心理发展的不平衡性体现在()。
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多项选择题 恐怖症可分为()。
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单项选择题 注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征()。
单项选择题 学习困难儿童的心理与行为特征不包括()。
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单项选择题 ()根据长期的临床经验,认为存在着两种不同的心理类型,内倾的...
单项选择题 正确的自我概念,是指个人经过自我评价以后,能够自我接纳而且感到()。
单项选择题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为这是()。
单项选择题 心理咨询与辅导的基本方法是()。
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单项选择题 心理健康的非指示性原则的提出者是()。
单项选择题 按照造成焦虑的根源来划分,焦虑不包括()。
单项选择题 所谓“心理健康”,不仅仅是指人没有心理疾病,而且还具有良好的...
单项选择题 过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神...
单项选择题 ()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制...
单项选择题 吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为()。
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单项选择题 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的()。
单项选择题 常常不自觉地静默端坐,因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于()。
单项选择题 ()会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。
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单项选择题 心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是()。
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单项选择题 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口...
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单项选择题 强迫症包括强迫观念和()。
单项选择题 首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是()。
单项选择题 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。
单项选择题 下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题()。
单项选择题 学习困难综合症在()比较多见。
单项选择题 小学生中常见的焦虑反应主要是()。
单项选择题 ()是学生心理健康教育的主要场所。
单项选择题 人格障碍是()产物。
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单项选择题 厌学是由于人为因素所造成的儿童()上的失调状态。
单项选择题 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不...
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单项选择题 正确的健康概念应指()。
单项选择题 可采用()来治疗失眠。
单项选择题 学生心理健康教育的主要场所是()。
单项选择题 缺乏对他人的同情与关心,缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于()。
单项选择题 对某种物体或某种情况的恐惧,如怕蛇,怕狗,害怕开车,害怕医院...
单项选择题 对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是()。
单项选择题 小张老怀疑自己的手脏,所以一天不停的洗手,这种行为属于()。
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单项选择题 如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时,()就取代焦虑成...
单项选择题 ()是个人对紧张情境的最先反应。
单项选择题 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖,脸红,声音发颤,口...
单项选择题 以持久性的心境低落为特征的神经症是()。
单项选择题 学生中常见的焦虑反应是()焦虑。
单项选择题 焦虑是由紧张,不安,焦急,忧虑,恐惧交织而成的一种()。
单项选择题 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
单项选择题 睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料,常常导致兴奋,出现失眠...
单项选择题 健康的概念是指()。
单项选择题 下列各项属心理不健康表现的是()。
单项选择题 心理健康教育的对象是以()为主。
单项选择题 缺乏对他人的同情与关心,同时缺乏羞耻心与罪恶感,这种心理问题...
单项选择题 抑郁症的主要特征是持久的()。