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判断题 一份好的操行评语，应是班主任长期了解和教育学生的珍贵记录的概括。
判断题 成长记录袋是新课程改革所提倡的一种重要的质性评价方法，在我国...
判断题 我们通常所说的研究和了解学生的个性差异，主要是研究和了解学生...
判断题 实现因材施教的关键是对学生进行深刻、全面的了解。
判断题 对偷窃事件的处理，班主任可以在“追回财物”后，在全班对该生进...
判断题 班主任对打架事件的处理，应以教育为主，处罚为辅。
判断题 偶发事件，又称突发事件，是指在班级管理工作中突然发生的不良事...
判断题 班主任在进行家访时态度要诚恳，可以不用考虑学生及家庭的隐私；...
判断题 家访有利于全面深入的了解学生及其家庭，还可以拉近班主任与学生...
判断题 在处理科任教师与学生的矛盾时，对于由于学生的错误引起的矛盾，...
判断题 管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力，形成班级管理的教师团队。
判断题 对于自尊心强、性格内向、偶犯错误的学生，班主任宜用直截了当的...
判断题 表扬是一种积极的“强化”，能增强学生的信心、勇气、责任感和荣...
判断题 在座位的编排上，班主任和所有科任教师要消除座位“正则优、偏则...
判断题 班主任要将对教室环境的要求与对学生的学习要求和培养行为规范结...
判断题 黑板报或墙报是教室布置的主要内容，是班级文化建设的一个重要窗...
判断题 班主任若要利用环境的陶冶作用使学生的生活环境文明、舒适、清洁...
判断题 一般情况下，班主任和科任教师如果有事情要安排，可以占用学生课...
判断题 三操时间，班主任无特殊情况必须到场与学生一起锻炼。
判断题 当学生违纪时，班主任不能只看表面现象，而要寻根问底，这是了解...
判断题 班主任必须制定班级请假制度，并通过“班务日记”了解学生出勤情况。
判断题 小学低年级是学习习惯形成的关键期，班主任尤其要重视学生学习习...
判断题 小学生一入学即可对作业形成正确态度，不需要老师引导和操心。
判断题 低年级小学生对教师怀有一种特殊的尊重和依恋之情，教师具有绝对...
判断题 学风是班风的重要组成部分，是班集体建设的核心。
填空题 课内教学活动的对象是全员性的，每个学生必须参加，而课外活动的...
单项选择题 班主任教育学生的主要途径和手段是开展（）。
填空题 少先队员的红领巾代表（），少先队的队礼表示（）。
填空题 班会包括（）与（），一般每周1课时。
填空题 我国中小学课程中由班主任承担的课程主要有（）和（）。
填空题 （）是学生自治的主要力量。
填空题 现代班级管理的理念提出（）是班级管理的主人。
填空题 （）是学校德育工作的骨干力量。
多项选择题 正确的学生观包括（）。
多项选择题 班主任工作总结的基本要求是（）。
多项选择题 班主任工作计划的结构及其内容可以包含以下（）几个方面。
多项选择题 评语撰写的要求有（）。
多项选择题 班主任可以从哪些方面的表现了解学生的个性差异？（）
多项选择题 偶发事件的处理方法有（）。
多项选择题 偶发事件特性有（）。
单项选择题 要形成班级管理的教师团队，必须各部门全员配合。应做到（）。
单项选择题 班主任对学生社会实践的指导要注意进行以下（）教育。
多项选择题 从家长会的形式和内容上来说，班主任可以（）。
多项选择题 班主任与学生家长的沟通方式主要有（）。
多项选择题 学生的健康发展、班集体的建设和管理是（）等共同教育的结果。
多项选择题 帮助学生掌握学习策略的途径和方法有（）。
多项选择题 激发学生学习兴趣的方法有（）。
多项选择题 班主任对自己负责的或本班的、每一次的或每种类型的课外活动都要...
多项选择题 课外活动的教育意义体现在（）。
多项选择题 主题班会的开展要联系实际，具有（）和（）。
多项选择题 根据内容的不同，主题班会可以包括（）。
单项选择题 班主任把班级里15名喜欢进行小发明、小创造的同学组织起来，定...
单项选择题 主题班会是在班主任指导下学生自己的活动，主题班会的设计、准备...
单项选择题 班级例会是班主任定期对全班学生召开的以（）为主的班级会议。
多项选择题 班干部选拔的方法可以有（）。
多项选择题 选拔班干部的要求和标准是（）。
单项选择题 班集体以促进学生（）为根本目的。
单项选择题 课外、校外活动不包括（）。
单项选择题 课外、校外教育与课堂教学（）
单项选择题 我国（）年逐步实施6周岁入学。
单项选择题 组织实施的后继环节也是新一轮班级管理的起始环节是（）。
单项选择题 下列属于成长档案记录袋评价的基本特征是（）
单项选择题 （）是实现班级管理愿景的重要途径。
单项选择题 （）既是教育的手段，也是管理的手段。
单项选择题 班主任自我管理主要不包括（）。
单项选择题 班主任在编排座位时应从（）方面考虑。
单项选择题 班级管理中应遵循（）原则。
单项选择题 在班级管理实践中，班级管理者并不是简单运用已有的理论知识去解...
单项选择题 《小学生守则》规定，“按时上学，不随便缺课”，是班主任对小学...
单项选择题 （）是班级管理工作中的重要组成部分。
单项选择题 现代管理理论的发展起点公认的时间是（）
单项选择题 威信指个人的（）。
单项选择题 改进班级组织规范的依据不正确的是（）。
单项选择题 既有班级组织的建设错误的做法是（）。
单项选择题 班级物质环境管理，包括（）、座位编排等。
单项选择题 班级管理活动分为以下几个方面，不属于一级指标的是（）
单项选择题 小学班级行为管理的方法中哪种方法本质是观察学习？（）
单项选择题 以下（）体现了“以生为本”的思想。
单项选择题 班级的社会功能是（）
单项选择题 班主任对班级管理有（）两个方面。
单项选择题 以下（）不属于班级组织愿景确立的三个阶段。
单项选择题 下列哪一个不是班级管理者开展行动研究的步骤？（）
单项选择题 管理活动中的辩证法是，管理的主客体是可以相互（）的。
单项选择题 家长学校是培育“四有”青年的重要阵地。“四有”青年不包括（）
单项选择题 少先队的基本思路是“先组织再教育”，再发展队员是确立（）的原则。
单项选择题 1992年，我国参照世界儿童问题首脑会议提出的全球目标和《儿...
单项选择题 （）不属于奖励方式。
单项选择题 班级组织结构建设错误的是（）
单项选择题 下面不属于小学班级中非正式群体类型的是（）
单项选择题 在班级管理评价中，评价工具就是具体的（）
单项选择题 开展晨会活动应注意的问题不包括以下哪一项？（）
单项选择题 小学班级活动管理对班级组织建设的作用不包括以下哪一项？（）
单项选择题 下列属于班级建设基本途径中通过班级教育活动开展的班集体建设的是（）
单项选择题 下列不属于班级愿景说法的是（）
单项选择题 下列关于班级愿景说法不正确的是（）
单项选择题 下列关于班级教育与管理力量的说法正确的是（）
单项选择题 小学班级愿景的内容有（）
单项选择题 操行评定的目的不包括（）
单项选择题 老师对待差生下列做法错误的是（）