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单项选择题 “世界是能够被认知的，世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发...

单项选择题 生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个...

单项选择题 “使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养...

单项选择题 以下哪一项不是初中生物课程的基本理念？（）

问答题 简述义务教育阶段生物学课程的具体目标。

问答题 简述从哪些方面可以获取课程资源。

单项选择题 制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。

单项选择题 初中生物学课程内容标准中共有一级主题（）。

单项选择题 下列不属于教学基本语言技能要素的是（）。

单项选择题 下列哪一个叙述是正确的？（）

单项选择题 与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。

单项选择题 在教学过程中，教师运用强化技能的类型不包括（）。

问答题 简述讲解技能的优势和存在的不足。

问答题 简述演示技能的目的。

问答题 简述结束技能的应用原则与要点。

单项选择题 生物学教学的一般原则包括（）。 ①直观性 ②探究性 ③科学性...

单项选择题 科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属予（）。

单项选择题 下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是（）。

单项选择题 从学科特点看，下列不属于生物学实验类型的是（）。

单项选择题 下列哪一项不属于实验操作技能目标？（）

问答题 实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃...

问答题 简述合作学习的原则和方法

问答题 简述生物学实验在教学中的作用。

问答题 建构主义理论为生物教育的改革提供了哪些有益的启示？